Wybierz lokalizację nowej szkoły podstawowej w Radzyminie: dołącz do konsultacji!

W Radzyminie trwają intensywne konsultacje społeczne dotyczące planowanej lokalizacji nowej szkoły podstawowej. Spotkania odbywają się w różnych miejscach, aby dać mieszkańcom możliwość wyrażenia swoich opinii na temat dwóch proponowanych lokalizacji. W najnowszym spotkaniu, które miało miejsce w terenie, mieszkańcy mogli zapoznać się z drugą opcją położenia przy ulicy Słowackiego, tuż obok stadionu Mazur. Spotkanie trwało od godziny 10:00 do 18:00, umożliwiając szerokie uczestnictwo.

Harmonogram nadchodzących spotkań

W ramach kolejnych działań konsultacyjnych, zaplanowano dwa kluczowe spotkania. Pierwsze odbędzie się w Szkole Podstawowej nr 1, gdzie mieszkańcy będą mogli ponownie podzielić się swoimi sugestiami i uwagami. Spotkanie zaplanowane jest na 15 czerwca, od godziny 10:00 do 18:00. Drugi termin przewidziano w Szkole Podstawowej nr 2, 18 czerwca, w tych samych godzinach. W tych dniach mieszkańcy będą mieli jeszcze jedną szansę na wyrażenie swoich opinii i aktywne uczestniczenie w procesie decyzyjnym.

Jak wziąć udział w konsultacjach

Mieszkańcy Radzymina mają możliwość wyrażenia swoich opinii nie tylko podczas spotkań w terenie, ale również online. Platforma Konsultacji Społecznych oferuje formularz ankietowy dostępny dla wszystkich zainteresowanych. Dla tych, którzy preferują tradycyjne formy komunikacji, dostępne są także ankiety papierowe w Urzędzie Miasta i Gminy Radzymin, w budynku B, pokój nr 13. Zaangażowanie mieszkańców jest kluczowe, ponieważ decyzja o lokalizacji nowej szkoły wpłynie na przyszłość edukacyjną i społeczną miasta.

Władze Radzymina zachęcają wszystkich mieszkańców do aktywnego udziału w konsultacjach, podkreślając, że współpraca społeczności lokalnej ma ogromne znaczenie dla przyszłości miasta. Proces konsultacyjny jest okazją do wspólnego kształtowania edukacyjnej przestrzeni Radzymina, co ma nie tylko edukacyjne, ale również społeczne i infrastrukturalne znaczenie.

Źródło: facebook.com/GRadzymin